《光伏发电系统》教学设计docx

  第17周第2课时 课.题 光伏发电系统 学习目标 .了解光伏发电系统及其各局部的结构和功能；了解光伏发电系统在 经济效益、社会效益、环境效益等方面的影响。 .能基于所学知识，从光伏发电系统的结构、功能等角度提出可探究 的科学问题。 .能大胆质疑，针对光伏发电系统从不同视角提出研究思路；采用新 的方法和利用肖特基二极管、充电电池等材料，完成探究、设计与制 作，培养创新精神。 .意识到光伏板等科学技术产品对环境了解人类的好奇和需求是科学技 术开展产生的正面和负面影响，自觉采取行动，保护自然环境。 教学重点 光伏发电系统及其各局部的结构和功能；光伏发电系统在经济效益、 社会效益、环境效益等方面的影响。 学情分析 及学法指导 学生对光伏发电系统认识不多，需要图片展示和必要的讲解。可以让 学生对观察光伏发电系统的相关图片，合作学习、认识光伏发电系统 的构造，对其原理、应用、正负面影响通过合作交流去完成，教师适 时点拨、引导和总结。 教学活动 改进调整 一、问题与猜想 教师利用“住宅光伏发电系统”的图片导入新课， 引发学生对光伏发电技术的好奇心。 教师提出光伏发电系统是怎样工作的、它可以产生 哪些效益等问题，激发学生对光电技术的探究兴趣。 二、探究与实践 （一）认识光伏发电系统。 1.观察光伏发电系统示意图，探究光伏发电系统是 由哪几局部构成的。 2.结合正文文字，理解光伏发电系统将光能转换成 电能能生产和生活应用。 （二）了解光伏发电系统的应用。 .通过情境图了解生产生活中的应用。 .结合生产生活实际，拓宽思路，列举其他使用光 伏发电系统的实例。 .结合资料卡了解光伏发电系统的优势和国家出台 的扶持政策。 （三）光伏发电系统给我们大家带来了什么？ .讨论光伏发电系统对人类社会正面和负面的影 响。 .通过法治在线了解国家相关法律和法规对可再生能 源做出的规定 三、拓展与创新 .活动指向：做个简易的光伏发电系统。 . 了解肖特基二极管和充电电池在简易光伏发电系 统中的应用。 .按图完成简易光伏发电系统。 四、总结与评价 引导学生回顾并概括光伏发电系统构造、原理、应 用，总结并提供收获，自评、互评，最后教师综合点评。 板书设计： 光伏发电系统 构成、原理、应用、正面和负面影响 教学反思： 光合作用 学习目标 .知道植物能吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存 所需的养料。 .观察植物叶子在不同季节的变化，提出植物叶子和植物生长等可探 究的问题；运用分析、比拟、推理等方法得出植物生长需要的养料与 绿叶的关系。 .大胆质疑，能从不同视角研究植物生长需要的养料来自什么地方；能采 用新的方法开展探究、培养创新精神。 .认识到人类、植物、环境的相互影响和相互依存的关系；了解科学 技术的开展和应用影响着社会开展。 教学重点 教学难点 光合作用的原理及其意义。 光合作用的原理。 学情分析 及学法指导 对植物自己能养活自己有一定认识，但其中原理没有也很难自己深 入思考过，本届难度不小。但学生对于夏季植物枝繁叶茂、秋季叶子 飘落正好可以观察并据此思考叶子与植物生长的关系，所以教师的聚 焦问题、分析实验探究，学生自主发现就很有意义，学生的发现也很 深刻。 教学活动 改进调整 一、情景聚焦，察觉缺陷 .教师课件展示夏季枝繁叶茂、秋季叶子飘落的植 物图片。学生发现问题。 .生总结问题，聚焦主体问题：叶子于植物生长究 竟有啥关系，引出并板书课题。 二、活动探究，处理问题 （一）植物生长需要的养料来自什么地方？ 1.阅读探究。 教师呈现阅读探究的材料，指导学生阅读。 学生交流汇报。 教师出示思维导航，学生思考。 学生汇报思考的结果：植物生长需要的养料可能来 自叶子。 2.探究植物生长需要的养料与绿叶有关。 教师呈现方法指导，演示实验过程，强调考前须知。 学生小组实验，教师巡视指导。 学生汇报实验结果。 教师借助思维导航让学生分析实验过程。 学生讨论、汇报。 师生小结：植物生长需要的养料来自绿叶。 教师引导学生自评、互评。 教师借助图文视频呈现光合作用的过程。 （二）农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高 产量的方法.教师提出问题：如何光合作用原理提高农作物产 Xo .教师出示合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光 照时间的图片，让学生思考为什么这样能提高农作物产 目Xo .小组汇报交流。 .师生分析、总结。 三、拓展活动，探究延伸 .活动指向：查找资料，了解光合作用与人类的关 系。 .教师提醒将结果记录在活动手册中。 四、课堂小结，反思评价 引导学生回顾并概括本节的学习和探究引导学生全 方位总结本节收获：通过本节课的学习，你还有什么疑 惑和问题？这节课你在学习兴趣、知识、技能、方法和 合作学习等方面有哪些收获？你还有什么疑问或提供？ 教师引导学生个人自评、小组互评，最后教师综合评价， 计入课堂分组评价表。 板书设计： 光合作用 光 水+二氧化碳 养料+氧气 叶绿体 教学反思:

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